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如何选拔和培养护士长
阅读:[ 1334 ]次      发布时间:2016/4/26

护士长,作为护理工作的管理者和带头人,个人的能力和素质决定了科室护理专业的发展和护理团队的成长。因此,对护士长的选拔和培养工作非常重要。
情商高的护士长,更容易带出高情商的团队。护理的服务对象是人,所有的工作又环环相连,离不开同事间的配合,离不开部门间的合作。高情商的护士长能够及时发现身边感动的人和事,能主动地换位思考,愿意主动表达情感,给予身边人更多的关心与理解。这些人能够在关键的时刻,舍小为大,愿意承担,乐于分享,能很好地协调人、事、物的关系,具有非常好的领导素养。经过几年的评价发现,高情商的护士长综合评价分数居高。因此,高情商应作为护士长的选拔条件之一。
学习能力强的护士长,能够引领护理专业的发展。通过业务查房及行政查房发现,如果护士长具有超强的学习能力,那么该科室的护士培训、带教、专科护理等方面,都表现出了非常好的专业素质。善于学习,就会发现学科领域的最新动态,比对护理工作中的不足,能够及时给与护理人员指导,团队的整体水平会迅速提升。学习能力也体现在护士长之间的相互学习,她们利用各种平台和交流的机会,借鉴经验,表达需求,学习能力强的护士长,具有上进心,有种不服输的精神,所带领的团队,无论在理论或是操作和其他方面,均具有明显优势。通过几年的观察,我们发现学习能力强的护士长,总是在院内开展护理新工作最多的科室。
质控护士、教育护士更容易快速适应护士长角色。质控与教育护士承担着科室的两部分主要工作。她们经过前期的自荐与竞聘,后期又参与科室及院级质量管理与培训方面的专门提升,无论在管理技巧上还是自我展示方面,或是对医院制度和标准的掌握,都有其优势。我院近几年的护士长,均是从教育护士中选拔出来的。实践证明,这些护士长都能够很快地进入护士长的角色。
对新护士长,在一年内,除院内轮转,跟优秀护士长在科室学习外,应尽可能多参加院外管理班的学习,使科学管理理念作为“首入理念”植入脑海中,为护士长后期的工作打下良好的理念基础。对新护士长,2年内,护理部应作为重点联络对象,了解护士长心理动态和工作需求,帮助护士长舒缓压力,解决困难。对于在工作中有创新想法以及工作开展有特色的护士长,要及时给与肯定和鼓励。要重视护士长的年度360度测评,真诚一对一交流,了解护理部在对新护士长工作支持方面的不足,有针对性地改进和提升。对护士长的继续教育计划与实施方案,应该结合临床需求、医院发展规划和国家的政策等方面,适时进行调整,真正体现动态管理和持续改进。在此,希望越来越多的医院能够重视护士长的选拔与培养。一个合格的护士长,不仅能够推动护理工作的发展,更是医院在市场竞争中处于不败的软实力。
(曹风莉)


 

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